CARA GURU DICINTAI SISWA

Assalamualaikum wr.wb
Salam maju bersama
 
Cara yang saya kutip dari Guru M. Subakri, yang berawal dari curhatan para siswa dan siswi beliau. Karena jika di sekolah orang tua mereka adalah kita para guru. Jadi setiap tingkah laku kita akan menjadi panutan mereka kelak saat dewasa.
Ketika kita sebagai guru dekat dengan siswa, maka itulah kesempatan kita para guru untuk lebih mengenal karakteristik siswa-siswi kita. Dengan mengenali karakteristik siswa-siswi kita, maka tugas guru semakin mudah dalam memberikan cara-cara yang terbaik untuk setiap siswa-siswi kita. Yang paling penting kita ketahui adalah setiap karakteristik manusia tidak ada yang sama. Saran saya jika anda merasa kesulitan untuk mengetahui karakteristik siswa-siswi, silahkan bisa konsultasi dengan guru BK. Karena guru BK adalah orang yang mempunyai keahlian untuk mengenali karakteristik siswa-siswinya.

Kalau kita dekat dengan siswa, banyak hal yang bisa kita ketahui dari mereka. Dengan mengetahui berbagai hal itu, bisa kita gunakan sebagai bahan untuk memperbaiki kualitas keguruan kita.

 

Berikut ini 10 hal yang harus kita hindari agar siswa tetap cinta pada gurunya.

 

 1.  Tidak Menilai Hasil Kerja Siswa

Tugas yang kita berikan kesiswa tentunya akan direspon dengan baik oleh mereka. Hampir dipastikan semua siswa antusias mengerjakan tugas dengan harapan mendapat nilai bagus. Semakin berat tugas yang diberikan guru, semakin besar pula keinginan siswa untuk mengetahui hasilnya.

Ternyata ada di antara guru-guru kita yang TEGA menggantungkan harapan dan penantian siswa untuk melihat hasil penilaian kerja mereka. Setelah ditunggu beberapa hari, minggu, bahkan bulan tak ada kabar guru memberikan hasilnya. Tambah kecewa setelah ditunggu beberapa bulan ternyata siswa menemukan hasil kerjanya belum dinilai oleh guru. Bayangkan, betapa kecewanya mereka kepada kita.

Apapun tugas yang kita berikan. Sekecil apapun itu,wajib kita nilai atau setidaknya kita bahas bersama-sama sehingga siswa minimal tau dan bisa menilai sendiri hasil pekerjaan mereka. Hal ini sebagai penghargaan atas kerja keras mereka.

Kalau hal ini terulang, sudah tentu mereka akan malas mengerjakan tugas dan akan tumbuh kebencian akan etos kerja kita.

2.  Memanggil dengan Nama yang tidak disukai

Semua orang pasti suka jika dihormati. Salah satu bentuk penghormatan kita kepada orang lain adalah memanggil dengan sebutan yang dia sukai. Begitu juga dengan siswa kita, mereka juga sangat suka jika dipanggil dengan nama yang mereka sukai. Tambah bagus jika ditambah dengan kata sapaan seperti MAS atau MBAK.

Sebaliknya, kebiasaan guru memanggil nama dengan julukan yang tidak dia sukai akan menimbulkan kebencian. Meskipun itu dalam bentuk gurauan. Apa lagi jika memanggilnya di depan teman sekelas atau forum yang lebih besar. Hal ini akan menyakiti hatinya.

Jangan sekali-kali guru memanggil siswa dengan sebutan seperti si item, si gendut, si lemot, dan kata-kata lain yang menyakitinya.

3.  Jarang Tersenyum

Kadang ada guru yang berasumsi agar kelihatan berwibawa dia jarang senyum. Ada pula yang berfikir gengsi tersenyum di depan siswa. Ada juga yang beranggapan senyum membuat siswa tidak meghormati kita, karena kita dianggap sebagai teman.

Padahal senyum adalah bahasa wajah dengan sejuta kabar gembira bagi yang melihatnya. Kalau begitu kenapa kita tidak menebar senyum untuk memberikan kabar gembira kepada seluruh siswa? Kami fikir ini adalah cara jitu untuk meluluhkan hati siswa agar mudah menerima kita dalam rangka keberhasilan tujuan belajar.

4. Berpakaian tidak Rapi

Guru figure teladan. Bukan hanya ilmunya saja, namun hampir keseluruhan aspek kehidupan guru mejadi kaca prilaku siswa. Termasuk cara berpakaian guru.

Siswa akan cenderung mencemooh serta malu jika memiliki guru berpakaian tidak rapi dan kurang sopan, tambah parah lagi bau badan yang tidak sedap. Jadi agar siswa suka pada Anda perhatikan kerapian dan bau badan.

5. Suka menghukum Fisik

Tujuan mendidik yang mulia kadang-kadang lepas kontrol mejadi hal yang menakutkan. Semisal ada siswa yang tidak patuh pada peraturan sekolah. Banyak diantara kita berfikir hukuman fisiklah solusinya. Padahal cara ini tidak efektif untuk perbaikan siswa. Dilain sisi akan menimbulkan kebencian pada guru.

Jadi agar siswa Anda tetap cinta pada Anda, ganti hukuman fisik dengan hukuman lain yang lebih mendidik. Misalkan meminta tanda tangan kepala sekolah, orang tua, dan guru-guru lain. Membaca ayat suci Al-Quran. Menulis kata-kata motivasi dengan berulang-ulang.

6. Meremehkan siswa

Bagaimanapun kondisi siswa, kita harus tetap menghargainya. Dari golongan orang miskin, berfisik jelek, berpenyakit, atau terbelakang sekalipun. Guru yang berjiwa besar akan tetap menghargainya sebagai siswa yang akan berhasil. Bahkan guru-guru yang luar biasa akan memberikan prilaku yang lebih.

Namun sebaliknya, guru yang berjiwa kerdil akan cenderung meremehkan dan menganggap hanya sebagai pengganggu saja. Jika tidak ingin dibenci siswa maka jagnan pernah meremehkan siswa bagaimanapun kondisinya.

7. Sering mengumpat

Apakah ada guru yang mengumpat? Ada juga lho, dan kita harus hati-hati dengan kata-kata kita. Sangat tidak pantas jika ada guru mengumpat siswa karena kecerobohan atau siswa tidak menguasai mata pelajaran. Jika Anda melakukan hal ini, maka siap-siap siswa akan membenci.

8. Pilih-pilih Siswa

Pilih-pilih siswa atau dengan kata lain pilih kasih adalah tindakan yang sangat dibenci siswa. Baik itu dengan alasan karena sisiswa lebih pintar, lebih kaya, anak pengurus yayasan, anak teman guru, atau apapun alasannya hal ini tidak disukai siswa. Jadi miliki hati semua siswa dengan memperhatikan mereka dengan prosentase yang sama.

9. Menyentuh Tubuh siswa

Yang satu hal ini rawan bagi guru-guru laki-laki. Terkadang kita berfikir karena murid kita,maka sebagai bentuk kasih sayang kita melakukan hal-hal yang kurang etis. Misalkan memegang, menyentuh, atau memeluk siswa. Jika siswa kita sudah mulai memasuki masa pubertas atau bahkan di atasnya, tentunya kita harus menghormati dia dengan menjaga jarak.

Jika Anda melakukan hal ini, maka siap-siap Anda akan dibenci bahkan akan terjerat tuntutan pengadilan. Jadi mari lebih hati-hati menjaga jarak antara guru dan siswa yang berbeda gender. Kasih sayang guru kepada siswa tidak harus disampaikan dengan cara seperti di atas bukan?

10. Tidak Pernah Mendo’akan

Tidak pernah mendo’akan siswa merupakan sikap yang kurang terpuji dari guru. Guru-guru yang sering mendokan muridnya akan terpancar dari kegigihanya dalam mengajar dan mendidik. Artinya guru yang jarang mendoakan siswanya akan tampak dari etos kerjanya yang bermalas-malasan dan tidak bersemangat.

Guru adalah orang tua di sekolah, yang pasti Allah akan mendengarkan do’a orang tua untuk anaknya. Jalan terakhir dan JALAN UTAMA agar siswa tetap cinta dan menyukai kita adalah selalu mendoakan mereka setiap hari. Yang memegang hati mereka adalah Allah. Kenapa sulit-sulit, kita minta saja kepada-Nya agar mereka mejadi murid yang baik. Mudah bukan?Wassalamualaikum wr.wb

Sumber; http://www.maribelajarbk.web.id/2014/11/cara-guru-dicintai-siswa.html

10 Orang Terkaya Dunia di 2014 versi Forbes

Liputan6.com, New York Tim pengamat kekayaan global majalah Forbes kembali melansir jajaran miliarder atau orang terkaya di muka bumi ini. Beberapa nama memang sudah dikenal masyarakat dunia dan selalu menempati jajaran teratas orang terkaya dunia.

Namun hal menariknya, hanya dalam kurun waktu satu tahun, 268 miliarder baru telah lahir dan langsung menempati jajaran orang-orang terkaya di dunia.

Seperti dikutip dari Forbes, Selasa (4/3/2014), rekor lain yang juga mengagumkan, total kekayaan para konglomerat dunia itu mencapai US$ 6,4 triliun. Angka tersebut meningkat pesat dari total kekayaan para miliarder tahun lalu senilai US$ 5,4 triliun.

Pendiri Microsoft Bill Gates, juga tampaknya patut senang karena namanya kembali menempati peringkat pertama deretan miliarder terkaya di dunia.

Setelah sempat empat tahun digeser pengusaha telekomunikasi Carlos Slim Helu dan terus bertengger di peringkat kedua, Gates akhirnya kembali menduduki posisi puncak.

Sementara Helu, harus puas di posisi kedua terkaya dunia tahun ini. Maklum, selama satu tahun, Gates sukses mendulang pundi-pundi uang hingga US$ 9 miliar pada lumbung kekayaannya.

Saat merilis jajaran orang terkaya dunia bertajuk `Forbes Billionaires`, tim Forbes menghimpun data berupa, aset pribadi termasuk kepemilikan saham di perusahaan swasta dan negara, real estate, kapal pesiar, karya seni dan uang tunai. Selain itu, estimasi utang juga diakumulasikan pada total kekayaan sang miliarder.

Forbes juga tidak memasukan para anggota kerajaan atau ditaktor karena dianggap memperoleh kekayaan dari kekuatan jabatan dan bukan dari kelihaian berbisnisnya.

Lengkapnya, berikut deretan 10 orang paling kaya di dunia tahun ini, melansir lamanForbes:

1. Bill Gates
Total kekayaan: US$ 76 miliar
Sumber kekayaan: Microsoft

2.Carlos Slim Helu
Total kekayaan: US$ 72 miliar
Sumber kekayaan: Bisnis telekomunikasi

3.Armancio Ortega
Total kekayaan: US$ 64 miliar
Sumber kekayaan: Bisnis ritel

4. Warren Buffett
Total kekayaan: US$ 58,2 miliar
Sumber kekayaan: Berkshire Hathaway

5. Larry Ellison

Total kekayaan: US$ 48 miliar
Sumber kekayaan: Oracle

6. Charles Koch
Total kekayaan: US$ 40 miliar
Sumber kekayaan: Bisnis investasi

7. David Koch
Total kekayaan: US$ 40 miliar
Sumber kekayaan: Bisnis investasi

8. Sheldon Adelson
Total kekayaan: US$ 38 miliar
Sumber kekayaan: Bisnis kasino

9. Christy Walton
Total kekayaan: US$ 36,7 miliar
Sumber kekayaan: Wal-Mart

10. Jim Walton

Total kekayaan: US$ 34,7 miliar
Sumber kekayaan: Wal-Mart

Sumber: http://bisnis.liputan6.com/read/2017973/10-orang-terkaya-dunia-di-2014-versi-forbes

SEPULUH CIRI GURU PROFESIONAL

  1. Selalu punya energi untuk siswanya
    Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama.
  2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran
    Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap kelas.
  3. Punya keterampilan mendisiplinkan yang efektif
    Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif sehingga bisa  mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam kelas.
  4. Punya keterampilan manajemen kelas yang baik
    Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa belajar dan bekerja sama secara efektif,  membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh komponen didalam kelas.
  5. Bisa berkomunikasi dengan Baik Orang Tua
    Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas dalam hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi  panggilan telepon, rapat, email dan sekarang, twitter.
  6. Punya harapan yang tinggi pada siswa nya
    Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan mengerahkan potensi terbaik mereka.
  7. Pengetahuan tentang Kurikulum
    Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang kurikulum sekolah dan standar-standar lainnya. Mereka dengan sekuat tenaga  memastikan pengajaran mereka memenuhi standar-standar itu.
  8. Pengetahuan tentang subyek yang diajarkan
    Hal ini mungkin sudah jelas, tetapi kadang-kadang diabaikan. Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi pembelajaran yang kolaboratif.
  9. Selalu memberikan yang terbaik  untuk Anak-anak dan proses Pengajaran
    Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anak-anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan  mereka dan memahami dampak atau pengaruh yang mereka miliki dalam kehidupan siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa.
  10. Punya hubungan yang berkualitas dengan Siswa
    Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan yang dapat dipercaya.

Sumber: https://gurukreatif.wordpress.com/2009/11/06/10-ciri-guru-profesional/

10 Negara Paling Bebas Korupsi

Berikut adalah daftar negara terbersih dari korupsi berdasarkan data CPI (Corruption Perseption Index) tahun 2010 yang dikeluarkan lembaga Transparation International:

  1. Denmark. Yang menganut konsep ekonomi kapitalis pasar campuran sekaligus kesejahteraan sosial, adalah negara yang mempunyai pendapatan tertinggi di dunia. Berdasarkan majalah Forbes, Denmark adalah negara yang memiliki iklim bisnis terbaik. Dari tahun 2006 sampai 2008, survey mengatakan bahwa Denmark adalah “tempat yang paling menyenangkan di dunia”, dipandang dari standar kesehatan, kesejahteraan, dan pendidikan. Survey Global Peace Index tahun 2009 mengatakan bahwa Denmark menduduki posisi negara paling damai kedua di dunia, setelah Selandia Baru.
  2. Singapore . Negeri ini jauh berbeda dengan tetangganya yang memiliki luas ber ratus-ratus kalilipatnya, Indonesia. Singapore memiliki nilai CPI sama dengan Denmark, 9,3.

    Economist Intelligence Unit dalam “Indeks Kualitas Hidup” menempatkan Singapura pada peringkat satu kualitas hidup terbaik di Asia dan kesebelas di dunia. Singapura memiliki cadangan devisa terbesar kesembilan di dunia.Negara ini juga memiliki angkatan bersenjata yang maju.

    Setelah PDB-nya berkurang -6.8% pada kuartal ke-4 tahun 2009,Singapura mendapatkan gelar pertumbuhan ekonomi tercepat di dunia, dengan pertumbuhan PDB 17.9% pada pertengahan pertama 2010. pantalah jika mayoritas orang Singapura kaya raya.

  3. Selandia Baru termasuk dalam negara berkembang dengan tingkat pertumbuhan ekonomi menyaingi Eropa Selatan dalam beberapa hal, Selandia Baru termasuk dalam salah satu negara terbaik misalnya pada Indeks Pembangunan Manusia yang menempatkan Selandia Baru pada urutan ketiga. Ekspor merupakan andalan utama perekonomian negara ini sehingga dampak perekonomian dunia akan berpengaruh langsung pada kondisi ekonomi negara ini.
  4. Swedia merupakan salah satu negara termiskin di Eropa pada abad ke-19, dikarenakan konsumsi alkohol yang tinggi dan dogmatik Protestanisme, sampai transportasi dan komunikasi berkembang mengijinkan pemanfaatan aset alam dari beberapa bagian negara, yang terkenal adalah kayu dan bijih besi. Sekarang, negara ini didefinisikan oleh tendensi liberal dan keinginan penyamaan yang kuat, dan biasanya berada di urutan atas dalam Indeks Pengembangan Manusia PBB.
  5. Finlandia merupakan negara industri, memiliki ekonomi pasar-bebas, dengan produksi per kapita kira-kira sama dengan Britania Raya, Perancis, Jerman, dan Italia. Standar hidup di Finlandia tinggi. Sektor kunci ekonomi adalah produksi, terutama di bidang telekomunikasi. Perdagangan memiliki peran penting yang hampir mencapai sepertiga PDBnya. Finlandia mengimpor bahan mentah, energi, dan beberapa komponen barang produksi.

    Karena iklimnya, perkembangan pertanian terbatas untuk mempertahankan kecukupan-sendiri. Kehutanan merupakan ekspor yang cukup penting, menyediakan pekerjaan sekunder bagi populasi pedesaan. Integrasi yang cepat dengan Eropa Barat, Finlandia meninggalkan mata uang markka dan beralih ke euro pada 1 Januari 1999.

    Finlandia adalah sebuah negara kesejahteraan sehingga warga negaranya dikenai pajak yang besar, namun sebagai gantinya, mereka menikmati layanan sosial yang baik.

  6. Ekonomi Kanada sekarang ini mendekati Amerika Serikat dengan sistem ekonomu berorientasi-pasar, pola produksi, dan standar hidup yang tinggi. Di abad terakhir, pertumbuhan luar biasa dalam produksi, pertambangan, dan sektor pelayanan telah mengubah negara ini dari ekonomi pedesaan menjadi industri perkotaan. Energi dapat dipenuhi sendiri, Kanada memiliki cadangan gas alam yang banyak di pesisir timur dan tiga provinsi barat, dan juga banyaknya sumber daya lain.

    Kanada telah berhasil menghindari resesi ekonomi setelah 2001 dan telah mempertahankan pertumbuhan ekonomi yang terbaik di dalam grup G8. Dengan banyakanya sumber daya alam, tenaga kerja trampil, dan pabrik kapital modern, Kanada menikmati prospek ekonomi padat.

    Dibayangi dua kesulitan, yang pertama adalah perbedaan politik atas konstitusi antara Quebec dan Kanada lainnya. Ini telah meningkatkan kemungkinan perpisahan di federasi. Namun, karena ekonomi telah menguat, terutama di Quebec, ketakutan akan perpecahan telah mereda.

  7. Belanda mempunyai ekonomi yang maju dan terbuka yang mana pemerintahan telah mengurangi peranannya dalam mengawal ekonomi Belanda sejak 1980-an. Aktivitas ekonomi utama di Belanda adalah termasuk pemrosesan makanan, bahan kimia, pemrosesan minyak, dan pembuatan mesin listrik. Walaupun sektor pertaniannya hanya menyediakan peluang pekerjaan kurang dari 4% populasi, Belanda mampu menghasilkan kelebihan dalam industri makanan untuk diekspor. Belanda menduduki urutan ketiga dalam daftar pengekspor makanan, setelah Amerika Serikat dan Perancis.
  8. Australia menganut sistem ekonomi pasar dengan PDB per kapita yang tinggi dan angka kemiskinan yang rendah. Dolar Australia adalah satuan mata uang negara ini, termasuk pula Pulau Natal, Kepulauan Cocos (Keeling), dan Pulau Norfolk, juga negara-negara kepulauan Pasifik yang merdeka, yakni Kiribati, Nauru, dan Tuvalu. Setelah penggabungan Australian Stock Exchange dan Sydney Futures Exchange pada tahun 2006, kini Bursa Efek Australia menjadi bursa saham terbesar ke-9 di dunia.
  9. Swiss. Sistem pemerintahannya sangat bagus, benar-benar mencerminkan dan menyerap keanekaragaman penduduknya. Sebagai negara federal, demokrasinya bersifat “langsung”, tapi diwakili oleh Majelis Federal. Parlemen ini memilih tujuh orang untuk menjadi “pemerintah”. Ketujuhnya berstatus menteri, mengepalai departemen, dan salah satunya menjadi presiden selama satu tahun secara bergiliran. Presiden digilir setiap tahun!.
  10. Kerajaan Norwegia atau Kongeriket Norge (Noreg) dalam bahasa Norwegia, adalah sebuah negara Nordik di Semenanjung Skandinavia bagian ujung barat yang berbatasan dengan Swedia, Finlandia, dan Rusia. Pantainya yang berada di Samudera Atlantik Utara dan Laut Barents adalah lokasi dari fyord terkenal. Svalbard dan Jan Mayen berada di bawah kedaulatan Norwegia berdasarkan Traktat Svalbard. Norwegia memiliki sebuah pulau bernama Bouvet yang terletak di Samudera Atlantik. Luas total Norwegia adalah 385,525 km² dan populasi sebesar 4.9 juta. Norwegia merupakan negara dengan kepadatan penduduk terendah kedua diEropa. Ibukotanaya adalah Oslo. Norwegia memiliki cadangan minyak bumi, gas alam, mineral, makanan laut, air segar yang luas. Norwegia juga penghasil minyak dan gas alam per kapita terbesar di luar Timur Tengah.

Sumber: http://www.kaskus.co.id/thread/519a23c83f42b29f72000006/10-negara-paling-bebas-korupsi

Ponsel sudah ada sejak tahun 1928

Perdebatan mengenai para penjelajah waktu sampai sekarang masih belum juga mendapatkan jawaban yang jelas. Salah satu obyek yang dijadikan bahan perdebatan adalah sebuah adegan di film Charlie Chaplin.

Di dalam film tersebut ada seorang wanita yang berjalan dan tangan kirinya seakan sedang memegang sesuatu. Ketika diperbesar, mulut sang wanita juga terlihat seperti sedang berbicara padahal di sekitarnya tidak ada seorang pun.

Ketika video tersebut beredar, banyak pro dan kontra mengulas masalah penjelajah waktu dan menjawab apakah benar sang wanita dalam film Charlie Chaplin tersebut sedang melakukan pembicaraan dengan menggunakan handset? Perlu diketahui, film tersebut dibuat sekitar tahun 1928, jauh sebelum ponsel atau perangkat mobile ditemukan.

Sampai sekarang perdebatan masih berlanjut. Ada yang mengatakan bahwa film tersebut adalah rekayasa ada juga yang membenarkan bahwa wanita tersebut adalah seorang penjelajah waktu. Pada tahun 2010, terdapat penjelasan yang cukup logis dituliskan di sebuah laman di internet (forgetomori.com).

Dalam penjelasannya, kemungkinan sang wanita sedang menggunakan sebuah alat untuk membantu pendengaran. Pada tahun 1924, Siemens pernah membuat satu perangkat elektronik yang berfungsi untuk membantu pendengaran.

Di pertengahan abad ke-19 juga banyak ditemui orang-orang menggunakan alat seperti terompet yang berfungsi sama yaitu sebagai alat bantu pendengaran.

http://www.merdeka.com/